MAPPE PER STUDIARE: Tecnologia - Rispettiamo l'ambiente

Un bel Power Point a cura di Alessia e Hayat della 3aB (studentesse della Professoressa Maria Paonessa).

Inquinamento globale from scrivarolo13

MAPPE PER STUDIARE: Tecnologia

Nelle ore della professoressa Maria Paonessa si usano le mappe concettuali. Ecco come l'alunno P.G. (1aM) espone un argomento (I metalli e le loro proprietà... cliccare per ingrandire).

Ed ora un po' di Presentazioni in Power Point, sempre sui metalli:

L'Oro

L'Oro - Il Re dei Metalli from scrivarolo13

L'Argento e il Nichel

L'argento e il nichel from scrivarolo13

Lo Stronzio

Lo stronzio from scrivarolo13

E, infine, il vetro...

Il Vetro from scrivarolo13

LA MACCHINA DEL TEMPO: Intervista immaginaria a Carlo Magno

Non c'è dubbio: S.S., studente della 1aM, ha una fantasia senza freni, così ha pensato bene di intervistare Carlo Magno... a completamento di questo prodigio, mettiamo pure una colonna sonora, Il banchetto della Premiata Forneria Marconi, canzone che racconta di "Sire, Maestà...". Qaule commento musicale più indicato? Fate partire la clip (in fondo al post) e poi leggete...  Buona lettura.

COSA PROVA SIRE DOPO L’INCORONAZIONE?

Sono molto felice, da questo gesto in futuro  potrebbe nascere  il Sacro Romano Impero, è stato un modo per avvicinare Chiesa e Impero.

E’ VERO CHE AVREBBE VOLUTO AUTOINCORONARSI?

In effetti  qualcuno lo pensa ma in realtà i rapporti tra me e Leone III sono ottimi, insieme sono sicuro che riusciremo a fare grandi cose ognuno nel rispetto dell’altro.

 SONO 4 LE FONTI DIVERSE CHE DESCRIVONO LE MOTIVAZIONI DI QUESTA INCORONAZIONE. LEI COSA HA DA DIRE A RIGUARDO?

 Lei che è giornalista sa meglio di me che ogni testata giornalistica racconta in maniera diversa lo stesso fatto, quindi  a seconda che si tratti di un cronista ecclesiastico romano, un franco  o un bizantino, la  versione non è mai uguale.

QUALI SONO I SUOI PROSSIMI OBIETTIVI?

Il mio sogno è quello di ricostruire l’Impero Romano d’Occidente e fermare il movimento migratorio dei Barbari in Europa dopo la disgregazione del  vecchio Impero Romano.

LEI E’ UN DIFENSORE DELLA FEDE: COSA PUO’ DIRCI SULLA SOTTOMISSIONE DEI SASSONI ?

Sottomissione? Direi che è stata solo una semplice e innocente evangelizzazione.

QUALI SONO I SUOI MERITI?

Sicuramente avere unificato istituzioni germaniche e latine, aver stabilito un ordine  politico, giudiziario, militare, tutte cose che spero rimarranno nel tempo come ovviamente la diffusione del Cristianesimo nell’Europa centro-orientale

CAMBIAMO DISCORSO COSA LE PIACE FARE NEL TEMPO LIBERO?

Ho la  passione dei cavalli e infatti faccio molta equitazione ma anche nuoto, caccia e bagni termali.

SIRE, LEI HA AVUTO 6 MOGLI E DICIOTTO FIGLI, E’ PIU’ FACILE GESTIRE L’IMPERO O LA FAMIGLIA?

Decisamente l’Impero mio caro.

GRAZIE DEL TEMPO CHE MI HA DEDICATO SIRE

PENSATOIO: Il nostro ambiente

Un problema di cui l’umanità si è resa conto solo da poco tempo è il degrado dell’ambiente che mette a rischio la stessa sopravvivenza della nostra specie su questo pianeta ospitale che sta diventando inabitabile.

Molto complesso è agire per salvaguardare l’ambiente perché è un organismo in cui un singolo intervento può avere enormi conseguenze sull’intero sistema, poiché i vari elementi sono collegati fra loro da una fitta rete di relazioni.

Certo, la Terra ha saputo sopportare cambiamenti violenti e devastanti, operati non solo dall’uomo, ma anche dalla natura, come le glaciazioni, ed ha saputo sempre trovare un nuovo equilibrio ambientale. In questi ultimi secoli, l’intervento dell’uomo si è fatto massiccio e spropositato. Anche da un punto visivo ci rendiamo conto che il pianeta è fatto più di cemento che di verde.

Adesso bisogna capire gli ambiti in cui l’intervento dell’ uomo si fa più evidente. Anzitutto l’uomo interagisce negativamente sull’ambiente terrestre, per esempio, disboscando le foreste.

La percentuale del territorio ricoperto dai boschi diminuisce ogni anno e sappiamo quanto gli alberi siano importanti per la produzione di ossigeno!!

I deserti avanzano fino a minacciare zone dedicate alle coltivazioni e ad altre attività produttive. I terreni si impoveriscono degli elementi nutritivi e in alcune aree la crosta terrestre ha fatto spazio al mantello, privo di minerali. Rifiuti nono smaltiti, e spesso tossici (come quelli nucleari), compongono il quadro di una “terra” attaccata.

Anche la rivoluzione industriale, se da un lato ha migliorato il tenore di vita di ampi strati sociali altrimenti esclusi dalla fruizione di beni e servizi, ha dall’altro creato degli squilibri nell’ecosistema globale.

Le metropoli, densamente abitate, sono oggi inabitabili: il centro urbano è soffocato da traffici ingovernabili e folli, dallo smog che impedisce di respirare, dalle esalazioni industriali che minacciano i cittadini; le acque, spesso usate con razionalità e rispetto, cominciano a scarseggiare.

Quando non sono avvelenate da nessun tipo di veleno né industriale né domestico, il loro è uno sviluppo non armonioso.

Riassumendo, uomo e ambiente sono sempre stati in bilico, perché gli uomini rovinano la natura ed essa cerca di “vendicarsi”.

L’ambiente va continuamente rispettato perché, anche se non sembra, ci dà un aiuto ENORME nella vita di tutti i giorni, rischiando anche di estinguersi a causa dell’ignoranza dell’uomo!! (A.R., 1aE)

GIOVANI LIRICI: Un Canzoniere... Elementare

Dalla 4aA della Primaria giunge un ricco canzoniere che merita proprio una veloce pubblicazione... Il tema è quello dell'uscita da scuola, momento liberatorio!

La fine della scuola si avvicina…

L’uscita da scuola.

“E’ ora di uscire!”

Dice la maestra,

ma io piuttosto mi butto

dalla finestra!

Perché purtroppo,

tutti mi sembran cavalli al galoppo.

Delle voci non ne parliamo,

vorrei che fossero pesci che abboccano all’amo.

Tutti fanno un verso

e io vorrei tanto che fosse diverso!

Purtroppo non è un sogno

ma meno male, è già passato

ma comunque mi sento uno gnomo

che non è assicurato.

G. P.

La mia uscita da scuola.

Noi bambini pieni di felicità

Quando dalla scuola si uscirà.

Giochiamo, giochiamo, giochiamo

fino allo strazio

perché quando ci divertiamo siam

come nello spazio.

Le mamme poi ci dicon di andar a casa

Ma noi passiamo

dallo spazio alla NASA.

N.Q. 4aA

3,2,1…A CASA!

Usciamo come una mandria di bufali,

a volte come dei galli.

Lasciando nell’aria un odore misto,

una folla si sente urlare,

mentre io sto zitto.

Una folla davanti ai portoni

Sta lì ad aspettare.

E’ raro che qualcuno stia zitto,

neanche un genitore.

Un silenzio strappato e buttato

mentre tutti ridono felici per l’uscita.

R. S. 4aA

L’uscita da scuola.

Quando usciamo tutti fuori

Si sentono sempre dei forti rumori,

sono le mamme, i parenti che fanno rumori assordanti

e ci son anche dei lattanti.

Ci sono cani che fanno di tutto, sono carini

ma son peggio dei bambini,

poi ci son anche tipacci brutti,

dei ragazzi fanno rutti.

L’uscita non è molto bella

neanche per mia sorella.

F.G. 4aA